四种可以提升孩子智商的玩具，宝宝越早接触，效果越显著！

哪些玩具可以增强宝宝的智商？今天一早就接到一位网友的提问！
确实随着宝宝的逐渐长年夜 ，年夜 脑发育越来越完善，在此进程 中，家长借助一些玩具赞助 宝宝开发智力，是再正常不过  的事情。
著名儿童教育家蒙台梭利认为：3-6岁是使用玩具最重要的时期，使用玩具对神经发育和自我构建具有重要意义，玩具的提供与应用，直接关系儿童学习的效果！

01四种玩具，宝宝越玩越聪慧

作为一名8岁女孩的妈妈，从女儿出身 到现在，给她入手的玩具，岂论 价值、年夜 小的话，少说也有上千个了，如果非要给这些玩具归个类，分出哪些可以增强宝宝智商的话，我觉得以下几类一定 榜上有名，并且  宝宝越早开始玩，效果越年夜 ！
1. 积木类

多种形状、颜色、年夜 小的积木，可以训练宝宝不雅 察能力，认知不合  形状； 按图案拼搭积木，可以培养宝宝的空间关系理解能力、成长 宝宝的想象力和创造  力。
此外， 用双手拼装积木的进程 ，还可以增强手眼协调能力和双手抓握能力协。
市场上很多积木玩具都加入数字、字母等元素，还可以锤炼 宝宝的学习认知、辨识能力。此外怙恃 若有时间能和孩子一起互动玩积木，也可以提升亲子关系。
所以，积木是异常 全面成长 宝宝智力的好玩具，家长可以依据 宝宝年龄喜好，选择不合  的积木来玩耍、学习。

比如  ：塑料年夜 积木、简单套合拼接、 软垫积木等适合1-3岁宝宝；彩色积木 、数字字母积木 、 模板积木 、创意积木 、机器人积木等适合3-6岁宝宝玩；链式积木 、三维立体积木、法度模范   积木、模型积木 等适合6岁以上宝宝。
2. 拼图类

拼图适合2岁以上的宝宝玩耍，宝宝在玩耍拼图的进程 中，可以通过识别拼图碎片的颜色、图案、形状等，培养不雅 察能力；此外宝宝把不合  碎片组合配对、依据 拼图模板进行拼接的进程 中，也有助于培养宝宝的逻辑剖析 能力，锤炼 宝宝的空间思维能力。
此外，随着拼图难度的升级，碎片的增多，宝宝在玩耍进程 中需要筛选、计划 再拼合，步步为营，这个进程 中，不仅会锤炼 孩子的耐心和毅力，也会培养宝宝解决问题的策略能力。
当一个拼图完成时，宝宝自然而然的就会产生  造诣 感，从而培养他的自信心。

市场上的拼图种类有很多，比如  布块拼图、木板拼图 、地图拼图、立体拼图、数字拼图、电子智能拼图等；这些不合  类型的拼图依据 材质、拼接方法 、题材和难度等有所区分。怙恃 可以依照 宝宝的年龄段和认知能力选择适合的拼图，从简单到庞杂 地锤炼 宝宝的不雅 察力、逻辑思维、空间想象等能力。
3.绘本童书类

美国耶鲁年夜 学的研究申报 指出：阅读能显著提高年夜 脑的认知能力，经常阅读的成人智商测试结果明显高于不经常阅读的人。
适当阅读优质绘本或者童书对孩子智力开发年夜 有裨益。
因为书中生动有趣的故事情节，可以培养孩子的想象力；简单易懂的文字段落，可以训练孩子的语言理解能力；丰富  多彩的插图可以刺激孩子的视觉能力成长 ；亲子阅读互动讨论，可以启发孩子的逻辑思维……

如果家长能够选择孩子喜欢的童书绘本题材，然后陪伴孩子一起阅读，孩子的智商一定 会获得 很好的提升。
在选择童书方面，禾禾妈有三点建议分享给列位 怙恃 ：

• 第一，内容选择方面注意由浅入深，由简到难，逐步递进，内容尽可能普遍 ，但也无需过分  考虑几岁该读什么，因为孩子的阅读基础不一  样，一本书，只要孩子感兴趣，就不必在意他有没有读懂；
  
• 第二，尊重孩子的兴趣，起初给孩子买书，不要局限于孩子说喜欢什么，要什么，不妨多入手几种。然则 买完之后不要一下子堆在孩子面前，可以测验考试 着每次拿出一两本，适当制造缺乏 感，以免图书太多，让孩子觉得 厌烦，影响孩子的阅读兴趣；
  
• 第三，文字要单一，很多童书，出于各类 原因，采取 多种语言印刷，用意虽好，然则 意义不年夜 。如果你想让孩子边阅读边学习英语、汉字或者拼音，那很容易破坏孩子的阅读兴趣，尤其不适合年龄太小的孩子。
  

4.运动玩具类

从神经科学的角度来看，运动可以增进 海马体中的神经生成，提升记忆能力；还可以刺激年夜 脑释放血清素、多巴胺、内啡肽等与情绪和认知相关的神经化学物质；此外运动还可以增加年夜 脑血流量，减轻压力和焦虑，提升年夜 脑活性，使年夜 脑坚持 专注，提升认知功能  。

比如  各类 球类，投掷、接球等动作，就可以训练宝宝的手眼协调神经回路；踢球运动，可以提高宝宝对空间距离、速度的判断，培养孩子的空间意识；
再比如  一些竞技运动的玩具，需要遵守游戏规矩 、快速反响 等要求，可以挪用 孩子年夜 脑的反响 速度，以及逻辑剖析 能力，而这都有助于宝宝的智力发育。
适当的运动玩具可以提升宝宝智商。在给宝宝选择运动类玩具时，怙恃 需要注意以下几点：

• 第一：平安 ，确保玩具没有小零件脱落的风险，避免硬度太年夜 ，打伤宝宝；
  
• 第二：年龄，选择相符 宝宝身体素质和认知能力的玩具，避免过简单或者过于困难，使得宝宝丧失玩的兴趣；
  
• 第三：兴趣，平时多跟宝宝互动不雅 察，判断宝宝的运动兴趣喜好 ，选择孩子喜欢的运动玩具。
  
• 第四：按期 改换 ，适当的更新玩具，来增加孩子的新鲜感和挑战性，然则 切忌频繁更新；
  

02适合 的玩具重要，怙恃 的陪玩更重要

哈佛年夜 学研究人员通过功能  性磁共振成像扫描，不雅 察和比较  了怙恃 与孩子交流活跃和不活跃的家庭孩子的年夜 脑结构。
结果发明 ：在怙恃 与孩子有积极交流的家庭，孩子的背外侧前额叶皮层以及年夜 脑的神经结构更蓬勃 ，而怙恃 交流缺乏的孩子这一区域则相对较小。
怙恃 与孩子良好的交流有助于孩子年夜 脑的发育。
所以，作为怙恃 ，我们要明白，给孩子选择适合的玩具虽然 重要，然则 怙恃 在孩子玩耍中的陪伴和互动，对孩子的智商提升更为症结 。
陪孩子玩玩具也是有学问的，不是简简单单与孩子一起玩就可以，如果您想将陪玩的效果彻底施展 出来，就需要注意以下几点：

• 引导为主：与孩子一起探索玩具的玩法，而不是直接给出使用说明，让孩子主导游戏的方法 和进程，同时可以提出问题，引导孩子思考；
  
• 让孩子摊开 玩：不要把存眷 点总放在孩子有没有弄坏玩具上，因为限制孩子的立异 ，甚至使孩子失去玩耍的兴趣。相比于担心  孩子损坏玩具，家长不妨等玩坏了后跟孩子一起修理或者重新组装，这对孩子的着手 、思考能力的成长 都异常 有赞助 ；
  
• 避免过分  强调竞争：在家长与孩子一起玩玩具游戏的时候，强调过多的竞争和失败，会给孩子造成不需要 的压力，也容易造成负面情绪。相反,如果注重游戏的互动和合作成分，让游戏酿成 一个愉快的团队合作进程 ，不仅可以增进家庭亲子关系，也可以培养孩子团队协作能力，互帮互助的精神。
  
• 积极回馈：游戏进程 中赐与 孩子积极回馈,勉励 孩子自信开口、表达想法。比如  ，让孩子介入 计划 游戏，勉励 其主动表达想玩的器械 ；用夸奖 的语言回应孩子的想法，游戏结束后，简单总结、表扬  孩子的积极表示 等。
  

【最后写给家长的话】

随着经济的成长 ，社会的进步，市场上可供人们选择的给孩子入手的玩具越来越多。作为怙恃 ，我们想给孩子提供愉快的童年，入手高质量的玩具无可厚非，然则 决不克不及 把孩子扔给玩具。
因为玩具只是媒介，真正影响孩子能力智力成长 的还是怙恃 的陪伴、沟通与存眷 。