国度 通用语言文字推广普及快速推进、成效突出

“文化润疆”是新时代党的治疆方略的重要内容之一，国度 通用语言文字的推广普及是“文化润疆”中极为重要的部分  ，既是“抓手”依托，也是“内涵”教育，必将为南疆的社会经济文化教育事业建设，为铸牢中华民族配合 体意识，为中华民族年夜 家庭各族人民的交往交流交融施展 重要作用。作为一名来自沿海高校的援疆教师，我在喀什年夜 学期间除了完成校内的教书育人、科研工作之外，还利用周末考察城镇、农村，深入中小学校与企事业单位  ，走访农民与工人，查询拜访 市场与商家，深深感触感染 到国度 通用语言文字推广普及快速推进、成效突出，已经成为南疆地区  社会快速成长 变更 的一道亮丽景致 线。

2022年9月28日，河北省邢台市内丘县五郭店中心小学学生在诵读《论语》。通讯员 刘继东 摄

党委、政府高度重视并全面施策，国度 通用语言文字推广普及工作受到民众普遍欢迎、造诣  喜人

各级党委、政府高度重视国度 通用语言文字推广普及工作，办法 适合 ，全面发力，营造出全社会推广普及国度 通用语言文字的浓厚气氛 。各级党委把国度 通用语言文字推广普及作为工作重点，既注重施展 语言的交流对象 作用，又注重突出语言的文化内涵与凝聚功能  。国务院办公厅印发的《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》指出：“语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点，事关公民 素质提高和人的全面成长 ，事关历史文化传承和经济社会成长 ，事关国度 统一和民族团结，是国度 综合实力的重要支撑，在党和国度 工作年夜 局中具有重要位置 和作用。”在南疆，国度 通用语言文字不仅表示 出普及教育、提高文化素质、掌握劳动技能、助力脱贫致富的实用价值，还表示 出铸牢中华民族配合 体意识的认同功能  与维系功能  。老庶民 从实际生活中认同了“学好普通话就是掌握了一门劳动技能”的不雅 念，并切实通过学习普通话拓宽了就业渠道，增加了就业机会，提升了技能，涌现 了自觉学、主动学的喜人现象。在售货员、出租车司机、餐饮办事 员等社会办事 行业人员中，有的已经能够比较  熟练地使用普通话与顾客交流。

国度 通用语言文字教育基础需要进一步夯实，推广普及国度 通用语言文字工作还任重道远

尽管国度 通用语言文字推普工作取得了显著成效，但依旧存在着成长 不平  衡、工作基础软弱 、缺乏客不雅 语言环境等问题，在学校、党政机关、新闻媒体、公共办事 等领域和行业，其从业人员国度 通用语言能力还有待进一步提高。国度 语言文字推广基地、新疆高校及援疆单位  投入到各类培训活动中，成为推广普及国度 通用语言文字工作的主力军。我所在的国度 语言文字推广基地喀什年夜 学各院系承担了不少相关的培训任务。

青壮年劳动力是推广普及国度 通用语言文字的重点人群。有关治理 部分 将不懂欠亨 国度 通用语言文字的人群区分为“增量”与“存量”两部分  。“增量”人口主要由学校教育来承担，“存量”人口则主要由各类培训班来解决。在农村，“农民夜校”为群众学习普通话提供了渠道。在企业，通过传帮带的方法 ，普通话水平高的工人和技术人员赞助 有语言交流障碍的工人提高国度 通用语言能力。国度 通用语言文字推广普及要提质增效，重点解决成长 不平  衡问题，做好重点地区  重点人群的普及工作，是异常 具有针对性和可操作性的做法。

“小手拉年夜 手”是当下国度 通用语言文字推广普及工作中一项很有意义的活动。“小手”指在中小学校念书 的学生，“年夜 手”指怙恃 ，“拉”指率领 、引领。“小手拉年夜 手”是一个很形象的说法，通过先加强中小学的国度 通用语言文字教育，让孩子先学好，再来带动增进 家长、社会成年人的语言学习，切实其实 是一种好办法  。“小手拉年夜 手”已经取得了可喜的成效，有的家长表示  ，受孩子的影响，自己现在也正努力学习普通话。

要加年夜 推广力度、优化教学办法 、注重教学实效，提供更多人力物力支援

从全社会看，还要进一步加年夜 国度 通用语言文字推广普及的力度。学校要全面推行国度 通用语言文字教育教学，全面落实国度 通用语言文字作为教育教学基本用语用字的法定要求，继续在提高质量、提高语言文字的规范化标准  化使用水平上下工夫 ，为全社会使用国度 通用语言文字施展 榜样 作用。社会要加年夜 对青壮年劳动人  口的培训力度，重在提高国度 通用语言文字运用能力，使学习者能开口、能交际，能结合自己的工作、就业、岗亭 进行学习。具体来说要重点做好以下几项：

加强国度 通用语言文字师资部队 建设。一方面，可采取  人才引进的方法 ，创造  条件吸引更多教师、更多人才到重点地区  从事国度 通用语言文字教学与推广工作，并建立相关保障机制，使人能力 够留得住，逐步提高各类人才所占比例。另一方面，可以采取  帮扶的形式，全面施展 内地高校和科研机构高水平教师多、普通话能力强、语言文字科研力量强的优势，采取  短期帮扶与历久 帮扶相结合的方法 ，派遣教师到重点地区  支教，快速、直接解决中西部地区  国度 通用语言文字教师部队 严重不足的现象。

编辑 适合青壮年劳动力学习需求的教材和读本。教材和读本的内容要接地气，贴近学习者的生活、工作需求。教材中不仅要有用于基本语言交际使用的基本字词、基本句式等内容，还要结合学习者的工作和职业，结合其生活、生产等进程 的内容。例如，一家棉纺厂的国度 通用语言文字培训教材中，便结合了粗纱、精梳、机修、加油、值车等生产工序的内容，很受工人学员欢迎。教材内容要瞄准学习者的语言运用能力的提高需求。国度 通用语言文字的学习重在应用，重在运用到实际社会生活与生产，而不是简单把它当成语文知识的学习。现在有很多优秀的影视剧、新媒体短视频，内容生动、形式活泼，都可用作提高国度 通用语言文字应用能力的学习教材。

改革  国度 通用语言文字教育教学方法 。在教学方法 和教学手段上进行改革  立异 ，灵活运用新媒体、网络教学等简便、高效、现代化手段，将更接地气、更易接受的国度 通用语言教学内容带给本地 群众。例如，通过举办演讲会、口语年夜 赛等活动，为重点地区  群众搭建交流学习国度 通用语言文字的平台。

加年夜 对国度 通用语言文字使用环境的建设。目前，语言景不雅 建设取得了较年夜 进展，学习国度 通用语言文字的环境气氛 日渐浓厚。下一步应多措并举强化国度 通用语言文字的社会使用，特别是党政机关、新闻媒体等领域及医疗、交通、商贸等面向"大众的行业，应对从业人员提出更明确的使用要求。

（苏新春 作者系厦门年夜 学中文系教授、博士生导师，厦门年夜 学嘉庚学院人文与流传 学院院长，国度 语委研究型基地“国度 语言资源监测与研究教育教材中心”“两岸关系和平成长 协同立异 中心——文教融合平台”首席专家）

《中公民 族教育》2023年第6期

作者：苏新春