阅读评价标准 细（一）

标准   A
一、形成性评价
①念书 笔记详细认真、念书 感悟有自己奇特 的心得体会。
②阅读竞赛中表示 突出，造诣  优秀。
③所展示的作文等结果 水平较高，造诣  优秀。
④有作文入选校文学社报刊。
二、诊断性评价
①在疏散 性测试中，能迅速领悟作品内容，答题准确全面。
②说话流利，用词准确，有明确集中的说话主题。
③朗读音准，有情感 ，停顿、重音处理  恰到利益 。
三、总结性评价
测试中造诣  在95分以上。
四、综合性评价
各项评价综合造诣  得分95分以上。
标准   B
一、形成性评价
①念书 笔记认真、念书 感悟基本是自己的体会。
②阅读竞赛中造诣  良好。
③所展示的作文等结果 水平一般，造诣  及格。 二、诊断性评价
①在疏散 性测试中，能读懂文章内容，做题基本正确.。
②说话流利，通顺。
③朗读能用标准  的普通话，能通顺流畅。
三、总结性评价
测试中造诣  在80分以上。
四、综合性评价
各项评价综合造诣  得分80分以上。
标准   C
一、形成性评价
①念书 笔记不敷 认真、阅读感悟无自己的体会。
②阅读竞赛中造诣  较差。
③所展示的作文等结果 较差。
二、诊断性评价
①在疏散 性测试中不克不及 很好地领悟作品内容。
②说话流利，但主题不明确。
③朗读技巧掌握欠好 ，朗读不敷 流畅。
三、总结性评价
测试中造诣  在70分以下。
四、综合性评价
各项评价综合造诣  得分70分以下。